1 導師制

內部實踐知識的培養采用導師制，在培養期內，安排有豐富工作經驗的上級或上一級（或數級）崗位人員擔任培養對象的指導教師，負責對其思想意識、業務技術上的指導幫助，進行傳、幫、帶牽引輔導工作，努力促成達至上一級崗位的任職要求。

2 加強理論與實踐的結合，進行輪崗培訓

管理或技術理論具有較強的指導作用，但由于其只有與實踐的結合才能發揮其應有的作用，因此，應根據培養對象的情況，將培養對象放在有關的崗位上進行鍛煉；在用人機制上，應提供更多的競爭上崗機會，可先壓擔子，后幫帶，先試用，后定職，通過掛職、定崗等多種形式在不同的崗位上盡心鍛煉，為員工的綜合能力提升提供平臺。

3 加強交流、取長補短

要通過多種渠道，為各類人才提供技術交流的機會，有計劃地選送培養人員到其它單位進行交流、科技合作、參觀訪問或進修學習，開闊視野。